Chansons de Nöel

Funcionamiento de una central nuclear

Foro Nuclear, que agrupoa a los productores de energía eléctrica a partir de nuclear nos ofrece este video de 3 minutos en el que se resume el funcionamiento de una central nuclear.




A continuación veremos otro video, en este caso de Endesa:



Por último, os dejo otro video en el que Discovery Channel nos explica lo que ocurrió en el accidente de Chernobil, es muy interesante:

¿Cómo se fabrica un panel solar?

Ya sabes que los paneles solares tienen como material base el silicio, en este video de Discovery Channel veremos como se fabrica un panel de este tipo:

La géothermie: le chauffage économique?

Earth

Para relajarse al final del trimestre y de paso, reflexionar un poco, os dejo estos 3 minutos de video sobre la tierra:

Concurso: "Tu energía, tu futuro"

La Delegación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) en Aragón convoca el concurso "Tu energía, tu futuro", con motivo del Año Internacional de la energía sostenible para todos 2012. El concurso tiene por objetivo principal fomentar en los jóvenes estudiantes el interés por el conocimiento científico, el aprendizaje activo, la capacidad de análisis, de reflexión, y en definitiva ayudarles a desarrollar su vocación por la investigación científica y tecnológica y por la investigación científica y tecnológica y por la innovación.

Consistirá en la presentación de un trabajo de investigación académico sobre temas relacionados con la Energía y la Sostenibilidad: consumos, fuentes, ahorro, energías alternativas, tecnologías e investigación.

En el concurso está abierto a grupos de 2 ó 3 estudiantes matriculados en cualquier centro de enseñanza secundaria y de Bachillerato de Aragón, que serán coordinados por un docente del centro al que pertenezcan, que estará encargado de la supervisión de los trabajos.

El docente responsable inscribirá al equipo, designado por un acrónimo, en el correo electrónico concursos@dicar.csic.es antes del 21 de diciembre de 2012.

El trabajo final, que se enviará antes del 31 de enero de 2013, tendrá un máximo de 10 páginas entre texto, ilustraciones, gráficos... con el desarrollo del tema seleccionado sobre energía.

Bases concurso energía

Paneles energía

Unidad didáctica 1º y 2ºESO

Unidad didáctica 3º y 4ºESO

Activité 2ºESO BrainPop "Les Ponts"

On va apprendre beaucoup de choses sur les ponts avec te site web suivant (tu dois cliquer sur l'image):

Semana de la Ingeniería y de la Arquitectura

Entre el 5 y el 9 de noviembre se celebra la V Semana de la Ingeniería y la Arquitectura en la EINA. Durante la misma tienen lugar numerosas actividades dirigidas a público de todas las edades (desde infantil hasta cualquier miembro de la comunidad universitaria). Entre ellas cabe citar la realización de talleres, concursos, proyección de videos 3D, conferencias, demostraciones, exposiciones, conciertos, etc. Todas ellas tienen lugar en el Campus Río Ebro, en los edificios de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura, edificio CIRCE y edificio de los Institutos de I+D+i. Su objetivo principal es la difusión hacia la sociedad aragonesa, especialmente hacia los centros educativos de infantil, primaria, secundaria y bachillerato, pero también hacia el público en general (universitario o no), de las actividades docentes, investigadoras y de transferencia de conocimiento realizadas en el contexto de los centros docentes y de investigación sitos en el Campus Río Ebro de la Universidad de Zaragoza. Esta actividad ha recibido un amplio reconocimiento tanto en el mundo educativo como en los medios de comunicación regionales y nacionales Un resumen de las actividades, horarios y ubicación puede encontrarse en el tríptico de la Semana y en el apartado Actividades de esta web.

Decouvrir le Pays des Abers - Finistère

Para un fin de semana frío como éste, os propongo pasar un rato aprendiendo francés con este video, podeis activar los subtítulos en francés haciendo clic sobre "CC". Espero que os guste Vidéo de présentation du Pays des Abers tiré de la chaîne Tebeo BIENVENUE EN FINISTERE - Activez les sous-titres en cliquant sur le bouton sur le lecteur vidéo Youtube.

Fabricación de vidrio

Fabricación de Cemento

http://ieca.es/reportajeT.asp?id_rep=6

freefall from the edge of space

Seguro que esto os va a gustra, aunque solo lo vais a poder ver si estais hoy conectados.



os dejo también la página web para que podais informaros de la persona que quiere batir este record:

http://www.redbullstratos.com/live/

EN APOYO DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

EN APOYO DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA A la vista del tratamiento dado a la Tecnología en el Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) presentado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, nos vemos obligados a manifestar lo siguiente: • Entendemos que si se pretende que esta ley solucione las debilidades del sistema educativo y sea sostenible en el tiempo debe estar consensuada por todos los agentes sociales implicados en el mismo. • La educación tecnológica garantiza la preparación técnica necesaria para los ciudadanos del siglo XXI y orienta y estimula hacia estudios científicos-tecnológicos superiores asegurando la demanda de profesionales técnicos e investigadores cualificados. • La incorporación de materias tecnológicas en la educación de los jóvenes permite su inserción en sectores de valor añadido de la actividad laboral, tan necesario en los momentos que vivimos actualmente, además de fomentar el crecimiento de la investigación, cultura emprendedora y aumento de la innovación. • Que se analice la situación de la educación tecnológica en los países de nuestro entorno con mejores resultados en las pruebas PISA. En este análisis se comprobará que esos países realmente apuestan por la Educación Tecnología, siempre muy presente y valorada en sus sistemas educativos. • La educación tecnológica es un pilar fundamental en un sistema educativo moderno ya es una materia integradora, que trabaja de un modo especial las competencias básicas, ayudando de esta manera a mejorar los resultados en las pruebas PISA. • El éxito de la enseñanza no obligatoria depende en buena medida de que exista una coordinación real entre la Enseñanza Secundaria, Ciclos Formativos y Universidades, por lo que se debe atender a las necesidades y demandas de éstos a la hora de establecer el curriculum. Por todo ello consideramos que es una situación muy preocupante que en el anteproyecto de la LOMCE se haya infravalorado la importancia de la tecnología en la formación de los jóvenes y en concreto que, disminuya de forma alarmante la presencia de Tecnología en los tres primeros cursos de la ESO, se haya eliminado el área de Tecnología en 4º de la ESO y desaparezcan las materias de modalidad del Bachillerato denominado de “Ciencia e Ingeniería” vinculadas a la tecnología: Tecnología Industrial y Electrotecnia. Por lo tanto, y a la vista de estos argumentos y consideraciones, solicitamos que se refuercen los contenidos de Tecnología en la propuesta de Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa y que se tengan en cuenta las alegaciones presentadas por la Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología. • Elaborar una ley educativa estable, flexible y consensuada. • Mantener los estudios de tecnología en la Educación Secundaria Obligatoria. • Mantener una modalidad de Ciencias y Tecnología en el Bachillerato en el que estén presentes las materias de Tecnología Industrial I y II y electrotecnia. peaptecnologia@gmail.com peapt.blogspot.com.es

CIENCIA Y TECNOLOGIA EN LA SOCIEDAD

Pabellón de la Ciencia en la Feria de Muestras 2012

Seguro que ya teneis un montón de planes para las fiestas del Pilar, pero si podeis sacar un rato, sería muy interesante que fuerais a la feria de muestras y, dentro de ella al Pabellón de la Ciencia y la Innovación:

Pabellón de la ciencia y la innovación, espacio lúdico que acerca a todos los públicos los avances de la ciencia. Talleres interactivos, actividades, exhibiciones. Una cita ineludible para los pequeños curiosos. (del 11 al 14 de octubre).

Observad las fechas, lo instalan solo del 11 al 14 de octubre y en el podreis realizar un montón de talleres y hacer actividades de ciencia de forma divertida y aprendiendo un montón.

Que disfruteis!!!

Libros "Technologie en français 1 et 2"

Los profesores de tecnología en francés del Insituto Jerónimo Zurita de Zaragoza publicamos el año pasado el libro de texto "Technologie en français 1" y este año acabamos de publicar el libro "Technologie en français 2". Se pueden adquirir a través de los autores (atecnozurita@gmail.com) o a través de la editorial (Circulo rojo), a través de la libreria de "El Corte Inglés" (en libros bajo demanda) y a traves de "Readontime".

La noche de los investigadores Zaragoza 2012

Por segundo año consecutivo Zaragoza será sede del proyecto europeo “La Noche de los Investigadores”. Este evento, que tendrá lugar el 28 de septiembre, se celebrará de manera simultánea en más de 200 ciudades seleccionadas de toda Europa. La plaza San Francisco y sus alrededores serán los lugares escogidos para ofrecer una amplia oferta de actividades que sirvan de punto de encuentro entre los investigadores y la sociedad. Tras la primera edición de La Nochede los Investigadores en Zaragoza, que tuvo lugar el pasado año bajo el lema de Researchers In Real Life, la capital aragonesa vuelve a convertirse en sede de esta iniciativa europea. Por segundo año consecutivo, el proyecto presentado por ESCIENCIA ha sido elegido porla Comisión Europea para que Zaragoza sea una de las más de 200 ciudades europeas que celebren esta iniciativa de manera simultánea el 28 de septiembre.

Resultados Researchers 2011 from esciencia

programa: http://lanochedelosinvestigadores.esciencia.es/?p=862

La Rentrée. Un poco de humor

¿Qué es la tecnología?

Que es la tecnologia from anrodpul

Et finalement, la rentrée

La Technologie en France

Ici vous pouvez regarder un video sur l'importance des métiers technologiques en France.

Les Mécanismes

http://www2.cslaval.qc.ca/cdp/UserFiles/File/previews/mecanismes/

Intercambio con Morlaàs 2012

Próximamente haremos una exposición de fotos en el Hall del instituto, añadiremos más fotos, espero que os gusten

Taller de Energía 3ºA Aula de Medio Ambiente "La Calle Indiscreta"

Taller de Energía 3ºB en el Aula de Medio Ambiente Urbano "La Calle Indiscreta"

Visita a La Zaragozana, con los alumnos de Tecnología Industrial 1, 25 de mayo 2012

Animación electricidad 2º ESO

animación electricidad santillana

Clasificación Mecanismos 3ºESO

Esquema de los mecanismos

View more presentations from auladetecnologias

Activité "Les Plastiques" corrigée

LES PLASTIQUES
HISTOIRE
· Quel est l’ancêtre des premiers plastiques? Quand et par qui est-ce qu’il a été mis au point ? Le celluloïd est l’ancêtre des premiers plastiques. Il a été mis au point aux Etats-Unis en 1869 par les frères Hyatt,
· La viscose a été découverte en 1890
· Par qui a été inventée la bakélite ? pour quoi est-elle employée ? Par Leo Bakeland en 1907. On l’utilisera pour fabriquer des téléphones, des postes de radio, des stylos, des lunettes, des poignées de porte.
· Le pétrole devient une matière moins chère et plus facile à transformer que le charbon ou le bois Après la première guerre mondiale

PRODUCTION
· Après avoir été extrait du sous-sol, le pétrole brut est envoyé dans une raffinerie
· En raffinant le pétrole, on obtient :
o Du fioul pour le chauffage des logements et des usines.
o Du gazole pour les camions et les voitures diesel.
o Du kérosène, le carburant des avions.
o naphta, une sorte d'essence qui est transformée dans les usines chimiques et de l'essence, le carburant des voitures.
· La plupart des constituants du pétrole brut sont des molécules d’hydrocarbures.
· La séparation des constituants du pétrole est réalisée grâce à un procédé appelé distillation fractionnée.
· Quelle est la hauteur d’une « Tour de distillation » ? 60 mètres.
· Le naphte est le liquide ou essence utile pour la fabrication des plastiques se condense entre 180°C et 40°C et Il est aussi utilisé pour fabriquer des lessives, des colorants, des engrais, des insecticides, des produits de beauté, des parfums et des médicaments...
· Le craquage consiste à casser les grosses molécules en de plus petites, plus utiles.
· Les monomères réagissent et ils sont attachés les uns aux autres en la polymérisation à l’aide des catalyseurs.

TRANSFORMATION
· Ecrivez au-dessous de chaque dessin le nom du procédé de transformation des matières plastiques. Injection soufflage, extrusion, injection, injection soufflage et extrusion gonflage.

VALORISATION
· Quels sont les principaux modes de valorisation des emballages plastiques ? Ce sont la réutilisation ou le réemploi, le recyclage et la valorisation énergétique.

EMBALLAGES
· Définissez emballage. On appelle "emballage" tout objet destiné à contenir, protéger des marchandises, à permettre leur manutention et leur transport du producteur au consommateur et à assurer leur présentation.
· Combien d’emballages ménagers passent chaque année entre les mains des Français ? 100 milliards d'emballages passent, chaque année, entre les mains des Français.
· En quoi sont faites ces emballages et combien de tonnes de matériaux ils représentent ? Ils représentent 4,7 millions de tonnes de matériaux (verre, plastiques, papiers-cartons, acier, aluminium) utilisés pour les fabriquer.

PLASTIQUES
· Définissez « plastique » : On dit qu'un matériau est "plastique" lorsqu'après avoir été modelé ou déformé par une action externe (chauffage, pression, soufflage…) il est capable de conserver la forme souhaitée.
· Les chimistes ont commencé à inventer les plastiques à partir d’un polymère naturel, C’est quoi ? La cellulose.
· Les plastiques artificiels sont nés de la transformation des plastiques naturels.
· Écrivez quelques ex exemples de plastiques artificiels. Le celluloïd, la galalithe et l’acétate de cellulose.
· Les plastiques synthétiques ont été créés par les chimistes à partir du pétrole et du gaz.
· Expliquez la différence entre les thermoplastiques et les thermodurcissables. Les thermoplastiques Ce sont les plastiques qui se ramollissent sous l’effet de la chaleur (ils deviennent malléables et pâteux), puis durcissent à nouveau refroidis et les thermodurcissables ne se ramollissent jamais une fois moulés.
· Écrivez la quantité et le pourcentage de plastiques en Europe de l’ouest en 2000. Les thermoplastiques représentent 35,8 millions de tonnes, soit 80% des matières plastiques consommées en Europe de l’Ouest en 2000. Les thermodurcissables représentent 10,4 millions de tonnes, soit 20% des matières plastiques consommées en Europe de l’Ouest en 2000.
DÉCHETS
· Combien d’emballages on jette à la poubelle ? En 2000 un habitant jette 450kg, soit un peu plus d'un kilo par jour.
· Décrivez la croissance de la poubelle au cours de ces dernières années. Rédaction personnelle.

Intercambio con Morlaàs

Foto de grupo españoles y franceses. Próximamente subiré más fotos y podeis ver todas las que tengo por si quereis que os de alguna. Si teneis fotos que os gusten mucho, enviadmelas por email, ya que haremos una exposición de fotos del intercambio en el Hall dentro de poco.

Visita Aula de Medio Ambiente Urbano - Grupo de Tecnología Indusatrial 1

physique collège

http://physiquecollege.free.fr/cinquieme.htm

physique collège

http://physiquecollege.free.fr/cinquieme.htm

RECHERCHE SUR LES INVENTIONS FRANÇAISES. QUI A INVENTÉ QUOI?

1.Qui a composé des histoires de voyage sous la mer au XIXe siècle?


A. ? Armand Peugeot

B. ? Jules Verne

C. ? Louis Pateur

2.Qui a pensé qu'un jour un ballon pourrait transporter des gens dans le ciel?

A. ? Louis Braille

B. ? Les frères Michelin

C. ? Les frères Montgolfier

3.Qui a pensé que l'homme ne pouvait pas aller sous l'eau sans appareil de plongée indépendant et en a inventé un avec l'aide d'un ami?

A. ? Antoine Lavoisiser

B. ? André-Marie Ampère

C. ? Jacques-Yves Cousteau

4.Qui a pensé qu'un jour les aveugles pourraient lire?

A. ? Louis Pasteur

B. ? Louis Braille

C. ? Clément Ader

5.Qui a placé une bande de caoutchouc autour des roues de bicyclette de façon à améliorer la tenue de route de la bicyclette et diminuer le bruit de ses roues de bois?

A. ? René Laennec

B. ? Clément Ader

C. ? André Michelin

6.Ils ont inventé la machine nécessaire pour produire un film: quel est leur nom?

A. ? Les frères Keramazov

B. ? Les frères Michelin

C. ? Les frères Lumière

7.Qu'ont découvert Pierre et Marie Curie en 1898?

A. ? La dynamite

B. ? Le radium

C. ? La pénicilline

8.qui a inventé les conserves alimentaires au XVIII e siècle?

A. ? Charles Gerhardt

B. ? Denis Papin

C. ? Nicolas Appert

9.Louis Pasteur est célèbre pour avoir découvert:

A. ? Le vaccin contre la rage

B. ? Le vaccin contre l'hépatite

C. ? Le vaccin contre la grippe

10.En quelle année est-ce que le professeur Montagnier a découvert le premier virus causant le sida?

A. ? 1981

B. ? 1983

C. ? 1985


Vous devez cliquer sur la bonne réponse et vérifier si vos réponses son correctes sur le site web que je vous donnerez la semaine 14-18 mai

Slide Intercambio Morlàas 2012

Intercambio con Morlàas 2012

Ya queda menos para ir de intercambio. Como algunos me habeis pedido fotos de la estancia de los franceses en Zaragoza, os subo la foto de grupo que hicimos en la puerta del acuario, el resto de las fotos pronto estarán colgadas en la Web del instituto, espero que os guste.

Examen energía 3ºESO

Antes de irnos de intercambio a Morlàas, haremos el control del tema de energía, os dejo los contenidos para que vayais estudiando:

CONTROL 3ºESO – ENERGÍA

Fecha: 2 de mayo de 2012

Contenidos:

• Cahier: Les centrales d'énergie (recuadros + vocab. En negrita)
• Vocabulaire: Economiser l'électricité
• Vocabulaire:: Les Centrales d'énergie
• Activité: Panorama de l'électricité
• Actitivités interactives: http://www.discip.ac-caen.fr/phch/college/troisieme/exos_interactifs/centrales_web/co/module_centrales_1.html
• Le chemin de l’électricité
• Libro: tema energía (lo visto en clase)
• Ejercicios hechos en clase, apuntes de clase
• Tecno12.18.com: la energía eólica, la energía nuclear, la energía hidroeléctrica, energía solar fotovoltaica, transporte y distribución de la energía

Many faces in a teacher

Électricité 2º ESO

On commence l'unité sur l'électricité. On va faire quelques activités basées sur la presentation suivante:

Voir l'animation L'électricité sur www.cea.fr

No comment ;)

Fabriquer un chauffe-eau solaire

Les réserves en pétrole sont limitées. Nous devons chercher des sources d'énergie renouvelable. Nous pouvons par exemple utiliser l'énergie du soleil pour chauffer l'eau. Nelson fabrique un chauffe-eau solaire avec une carafe d'eau, des élastiques, du papier aluminium, un grand bocal en verre, du colorant alimentaire et un tuyau souple et transparent de deux mètres.

http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/36-culture-scientifique/103711-reportage-fabriquer-un-chauffe-eau-solaire

Comment fabriquer une éolienne

Vous pouvez observer ici comment on peut fabriquer une éolienne assez facile pour votre maison ecologique. Du carton, un moteur, deux fils électriques, une lampe de poche et un bouchon de liège sont nécessaires. Emmanuel teste ensuite le dispositif avec un sèche-cheveux pour simuler le vent. On constate que l'ampoule de la lampe de poche s'allume. Le dispositif fonctionne.

http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/36-culture-scientifique/103719-reportage-fabriquer-une-eolienne-a-la-maison#

Grafeno. El material del futuro

El Grafeno es 200 veces más duro que el acero, es flexible, y altamente conductor, lo que le convierte en un material superior al oro y al silicio para determinadas aplicaciones

Junta Cardan

El material sólido más ligero del mundo

Un equipo de investigadores de la Universidad de California, los Laboratorios HRL y el Instituto de Tecnología de California ha desarrollado el material más ligero del mundo, aproximadamente 100 veces más ligero que el poliestireno extruido (comercializado bajo la marca Styrofoam). El nuevo material contiene un 99,99% de aire y solo un 0,01 % de elementos sólidos. La parte sólida, fabricada a escala nanométrica, está formada por una red de tubos huecos con un espesor mil veces inferior a un cabello.

A pesar de tratarse de un metal, se recupera completamente tras la compresión y tiene una extraordinaria capacidad de absorber energía. “En la actualidad los materiales resultan mucho más fuertes si los creamos en las dimensiones de la nanoescala”, explica Lorenzo Valdevit, principal autor del trabajo que publica la revista Science.

“Ocurre lo mismo que con edificios modernos como la Torre Eiffel o el Puente Golden Gate, que son ligeros y eficientes gracias a su arquitectura: nosotros revolucionamos los materiales ligeros trasladando este concepto a la microescala y la nanoescala”, puntualiza William Carter, coautor del estudio.

Tour de la luna en 4 minutos

Siguiente video, visita turística a la luna en la que vas a prender mucho acerca de este astro que gira alrededor de la tierra y también vas a poder aprender un poco de inglés

Historia de la luna en 3 minutos

Ese astro que parece inmutable ha pasado o siempre ha tenido el aspecto que tiene ahora.
En este video se resume la historia de la luna, espero que os guste.

El futuro

La Madera - Le Bois

D'abord, on va faire des activités sur "Le bois". On va employer le site web:

http://www.techno-flash.com/. Vous devez étudier les fiches que je vous ai donné.

Après on fera des activités en espagnol. Ce sont les suivantes:

La madera

Proceso de obtención de la madera

Ensambles de madera

Fabricación de papel

Énergie 3ºESO

On va faire quelques activités sur l'énergie dans la salle d'ordinateurs. Ce sont les suivantes:

1. Panorama de l'électricité. http://www.edf.com/html/panorama/electricite/intro.html




2. Les centrales électriques et la production d'énergie électrique. http://www.discip.ac-caen.fr/phch/college/troisieme/exos_interactifs/centrales_web/co/module_centrales_1.html




3. Tecno 12-18: La energía eólica. http://www.tecno12-18.com/mud/eol/eol.asp




4. Tecno 12-18: La energía nuclear. http://www.tecno12-18.com/mud/nuclear/nuclear.asp




5. Tecno 12-18: Energía Solar Fotovoltaica. http://www.tecno12-18.com/mud/esf/esf.asp




6. Tecno 12-18: Energía Hidroeléctrica. http://www.tecno12-18.com/mud/hidroelectrica/hidroelectrica.asp




7. Tecno 12-18: El transporte y Distribución de la Energía. http://www.tecno12-18.com/mud/distribucion/distribucion.asp




8. C'est Pas Sorcier: L'Énergie Nucleaire. Fiche d'explotaition




9. C'est Pas Sorcier: Les Dechets Nucleaires. Fiche d'exploitation.

Prácticas CALC 3ºESO

Os dejo el enlace a las prácticas de CALC que habeis hecho en clase:

http://aprendemostecnologia.org/2011/10/30/practicas-de-openoffice-calc/