Semana de la Ingeniería y de la Arquitectura

Entre el 5 y el 9 de noviembre se celebra la V Semana de la Ingeniería y la Arquitectura en la EINA. Durante la misma tienen lugar numerosas actividades dirigidas a público de todas las edades (desde infantil hasta cualquier miembro de la comunidad universitaria). Entre ellas cabe citar la realización de talleres, concursos, proyección de videos 3D, conferencias, demostraciones, exposiciones, conciertos, etc. Todas ellas tienen lugar en el Campus Río Ebro, en los edificios de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura, edificio CIRCE y edificio de los Institutos de I+D+i. Su objetivo principal es la difusión hacia la sociedad aragonesa, especialmente hacia los centros educativos de infantil, primaria, secundaria y bachillerato, pero también hacia el público en general (universitario o no), de las actividades docentes, investigadoras y de transferencia de conocimiento realizadas en el contexto de los centros docentes y de investigación sitos en el Campus Río Ebro de la Universidad de Zaragoza. Esta actividad ha recibido un amplio reconocimiento tanto en el mundo educativo como en los medios de comunicación regionales y nacionales Un resumen de las actividades, horarios y ubicación puede encontrarse en el tríptico de la Semana y en el apartado Actividades de esta web.

Decouvrir le Pays des Abers - Finistère

Para un fin de semana frío como éste, os propongo pasar un rato aprendiendo francés con este video, podeis activar los subtítulos en francés haciendo clic sobre "CC". Espero que os guste Vidéo de présentation du Pays des Abers tiré de la chaîne Tebeo BIENVENUE EN FINISTERE - Activez les sous-titres en cliquant sur le bouton sur le lecteur vidéo Youtube.

Fabricación de vidrio

Fabricación de Cemento

http://ieca.es/reportajeT.asp?id_rep=6

freefall from the edge of space

Seguro que esto os va a gustra, aunque solo lo vais a poder ver si estais hoy conectados.



os dejo también la página web para que podais informaros de la persona que quiere batir este record:

http://www.redbullstratos.com/live/

EN APOYO DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

EN APOYO DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA A la vista del tratamiento dado a la Tecnología en el Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) presentado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, nos vemos obligados a manifestar lo siguiente: • Entendemos que si se pretende que esta ley solucione las debilidades del sistema educativo y sea sostenible en el tiempo debe estar consensuada por todos los agentes sociales implicados en el mismo. • La educación tecnológica garantiza la preparación técnica necesaria para los ciudadanos del siglo XXI y orienta y estimula hacia estudios científicos-tecnológicos superiores asegurando la demanda de profesionales técnicos e investigadores cualificados. • La incorporación de materias tecnológicas en la educación de los jóvenes permite su inserción en sectores de valor añadido de la actividad laboral, tan necesario en los momentos que vivimos actualmente, además de fomentar el crecimiento de la investigación, cultura emprendedora y aumento de la innovación. • Que se analice la situación de la educación tecnológica en los países de nuestro entorno con mejores resultados en las pruebas PISA. En este análisis se comprobará que esos países realmente apuestan por la Educación Tecnología, siempre muy presente y valorada en sus sistemas educativos. • La educación tecnológica es un pilar fundamental en un sistema educativo moderno ya es una materia integradora, que trabaja de un modo especial las competencias básicas, ayudando de esta manera a mejorar los resultados en las pruebas PISA. • El éxito de la enseñanza no obligatoria depende en buena medida de que exista una coordinación real entre la Enseñanza Secundaria, Ciclos Formativos y Universidades, por lo que se debe atender a las necesidades y demandas de éstos a la hora de establecer el curriculum. Por todo ello consideramos que es una situación muy preocupante que en el anteproyecto de la LOMCE se haya infravalorado la importancia de la tecnología en la formación de los jóvenes y en concreto que, disminuya de forma alarmante la presencia de Tecnología en los tres primeros cursos de la ESO, se haya eliminado el área de Tecnología en 4º de la ESO y desaparezcan las materias de modalidad del Bachillerato denominado de “Ciencia e Ingeniería” vinculadas a la tecnología: Tecnología Industrial y Electrotecnia. Por lo tanto, y a la vista de estos argumentos y consideraciones, solicitamos que se refuercen los contenidos de Tecnología en la propuesta de Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa y que se tengan en cuenta las alegaciones presentadas por la Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología. • Elaborar una ley educativa estable, flexible y consensuada. • Mantener los estudios de tecnología en la Educación Secundaria Obligatoria. • Mantener una modalidad de Ciencias y Tecnología en el Bachillerato en el que estén presentes las materias de Tecnología Industrial I y II y electrotecnia. peaptecnologia@gmail.com peapt.blogspot.com.es

CIENCIA Y TECNOLOGIA EN LA SOCIEDAD